Diferencia entre fonética y conciencia fonémica

Fonética vs. Conciencia Fonémica

Si desea que su hijo sea un buen lector en el futuro, debe enviarlo a una buena institución de aprendizaje que ofrezca diferentes enfoques de enseñanza para familiarizarlo con el inglés. Dos de los mejores enfoques son a través de la conciencia fonémica y la fonética.

La fonética es uno de los muchos métodos de enseñanza que ayudan al alumno o estudiante a aprender a leer inglés. Básicamente consiste en hacer coincidir letras individuales o grupos de letras del alfabeto con su(s) sonido(s) apropiado(s) y se considera un elemento básico para una lectura eficaz. Un buen ejemplo es asociar el sonido «k» con las letras «k», «c» e incluso «ck»a cuando el alumno ve el sonido en la pizarra. En fonética, a los alumnos también se les enseña a combinar los sonidos de las letras para encontrar la pronunciación oculta de las palabras difíciles.

Lo siguiente es la conciencia fonémica. Pero antes de que uno pueda entender la conciencia fonológica, es mejor discutir primero el concepto de conciencia fonológica. Esta es en realidad su sensibilidad (consciente) o comprensión de las estructuras de sonido del idioma, incluida la capacidad de escuchar y detectar diferentes partes del discurso, como las sílabas de las palabras y sus fonemas. Esto se considera uno de los fundamentos más básicos del habla, que es importante para usar el idioma con fluidez y alfabetización.

Si tiene una buena formación en conciencia fonológica, es más probable que tenga una buena capacidad de lectura, sin mencionar el éxito académico. Entonces, la conciencia fonémica es solo una división de la conciencia fonológica en la que los alumnos podrán manipular, clasificar y escuchar los fonemas que son necesarios para reconocer diferentes significados.

En un sentido mucho más simple, la conciencia fonémica está presente en un niño cuando ya conoce el sonido de la palabra incluso sin material visual o escrito, como cuando el instructor pregunta por la palabra restante cuando quita la letra «b» de la palabra. «murciélago.» Otro ejemplo es cuando el niño ya sabe cómo suenan ciertas palabras cuando se le pregunta: «¿Cuál es el sonido inicial de la palabra niño?»

Algunas de las actividades más comunes para mejorar la conciencia fonológica son escribir la letra del sonido que escucha el instructor (en la pizarra), y también cuando la computadora hace un sonido, escribes el carácter apropiado en tu teclado.

Resumen:

1. Conciencia fonémica significa que el alumno es consciente de que los sonidos pueden vincularse, cambiarse y moverse.
2. La conciencia fonémica es un subconjunto o división de la conciencia fonológica.
3. Si el alumno es consciente de los fonemas, no necesita materiales escritos ni visuales para comprender el sonido de la(s) palabra(s).
4. La fonética es más una asociación de letra a sonido.