Diferencia entre IEP y 504
IEP frente a 504
Las personas con discapacidad tienen necesidades especiales y, como la gente normal, también necesitan educación. A veces les resulta difícil ir a una escuela regular porque tienen necesidades especiales. Por esa razón, los gobiernos han elaborado programas para ayudarlos a obtener una educación en un entorno normal.
El Plan de Educación Individual (IEP) es un programa gubernamental diseñado para ayudar a satisfacer las necesidades educativas de los niños con discapacidades. Su objetivo es dar a los alumnos discapacitados de primaria y secundaria la oportunidad de estar en una escuela normal y recibir ayuda solo cuando sea necesario.
Está hecho especialmente para aquellos que necesitan instrucción especializada y se rige por la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA). Todos los estudiantes con discapacidades que cumplan con las necesidades de educación especial deben tener planes IEP, y el gobierno requiere que todas las escuelas públicas lo tengan.
El IEP debe contener un registro escrito del nivel académico y las metas del estudiante; su progreso medido debe informarse a los padres; todos los servicios que se están poniendo a disposición del estudiante detallando cuáles son; cómo, dónde y cuándo se proporcionan; y el apoyo brindado al personal de la escuela.
También debe haber una lista del tiempo que el estudiante pasa en clases regulares y el tiempo que pasa en clases de educación especial. Durante las pruebas de evaluación del estado y del distrito, se deben proporcionar al estudiante las adaptaciones adecuadas.
Después de completar el grado 12, el estudiante recibe un diploma de IEP o un diploma de escuela secundaria si cumple con los requisitos para uno. A la edad de 16 años, se le debe proporcionar todo lo que necesite para la educación postsecundaria.
Por otro lado, el Plan 504 es un programa gubernamental que define que las personas con discapacidades no deben ser excluidas de participar en programas y actividades financiados por el gobierno federal, como la educación primaria, secundaria y postsecundaria.
Está destinado a estudiantes que pueden tener una discapacidad pero que no requieren educación especial. Específicamente establece las adaptaciones que se les deben brindar, como rampas para sillas de ruedas, clases en el hogar, grabadoras para tomar notas, etc.
Generalmente se usa para la mayoría de los estudiantes con discapacidades; aquellos que solo necesitan arreglos especiales para ayudarlos a moverse libremente e interactuar con otros estudiantes en lugar de tener instrucciones especiales, en cuyo caso deben beneficiarse del POA.
Resumen:
1. “POA” se refiere al Plan de Educación Individualizado y “504” se refiere a la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación y la Ley de Estadounidenses con Discapacidades.
2. Tanto el IEP como el 504 son programas gubernamentales destinados a ayudar a los estudiantes con discapacidades; 504 se preocupa por proporcionar las adaptaciones adecuadas a los estudiantes con discapacidades para ayudarlos a moverse sin obstáculos en la escuela y POA se preocupa por dar instrucciones especiales a los estudiantes con discapacidades.
3. El IEP se rige por la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA), aunque el 504 no lo es.
4. La 504 establece que no se debe impedir que ninguna persona con discapacidad participe en programas y actividades financiados por el gobierno federal, como la educación, y la POA vela por que se satisfagan las necesidades educativas de los estudiantes con discapacidades.
