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Diferencia entre evaluación formativa y sumativa

Evaluación formativa versus evaluativa

Como estudiante, a menudo me he preguntado por qué tenemos que hacer pruebas y exámenes a medida que avanzamos en nuestras lecciones. Al final de la unidad, también tenemos los exámenes más completos y difíciles para los que debemos estudiar bien.

En realidad, estas son herramientas utilizadas por los maestros, para que puedan evaluar el nivel de comprensión y el progreso que ha logrado un estudiante en clase. Estos le permitirán saber si los estudiantes se beneficiaron de sus métodos o no.

Las evaluaciones formativas y sumativas le permitirán determinar si sus métodos son efectivos para transmitir la información que necesita a los estudiantes.

Evaluación formativa

La evaluación formativa es una herramienta didáctica que se utiliza a diario para conocer cuánto han aprendido los alumnos y cuánto les queda por aprender. Esto se puede determinar a través de asignaciones y tareas, cuestionarios y discusiones en clase.

Se dan con más frecuencia pero tienen menos peso en la calificación, ya que se usan solo para determinar qué áreas de las instrucciones del maestro no entienden los estudiantes y cuánto les queda por enseñar.

Las evaluaciones formativas brindan a los maestros la oportunidad de conocer la efectividad de las herramientas de aprendizaje y ayudarlos a cambiar sus métodos y encontrar los más efectivos para ayudar a los estudiantes a comprender lo que se está discutiendo en clase.

Evaluación sumativa

La evaluación sumativa es una herramienta de enseñanza que evalúa a los estudiantes con base en su desempeño y es la base para determinar el progreso realizado por el estudiante para la unidad en discusión y para todo el año escolar.

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Se utiliza para evaluar si los estudiantes están listos para tomar los exámenes estatales y para brindar información sobre el progreso realizado por las escuelas públicas, sus administradores y las agencias públicas o locales con respecto a las políticas educativas.

Las evaluaciones sumativas son formales y pueden tomar la forma de cuestionarios, ensayos, pruebas o proyectos. Se dan al final de una unidad para averiguar cuánto ha aprendido el estudiante sobre toda la lección y si ha alcanzado los estándares académicos. También pueden ayudar al profesor a encontrar mejores métodos de enseñanza para utilizar, si los resultados de la evaluación sumativa no son satisfactorios.

Resumen:

1. Las evaluaciones formativas se realizan con más frecuencia que las evaluaciones sumativas.
2. Las evaluaciones formativas son menos formales que las evaluaciones sumativas.
3. Las evaluaciones formativas se utilizan para averiguar cuánto han aprendido los alumnos y lo que aún les queda por aprender, y las evaluaciones sumativas se utilizan para determinar el rendimiento general del alumno en una determinada unidad.
4. Las evaluaciones formativas brindan a los maestros la oportunidad de evaluar sus métodos de enseñanza y hacer cambios para ayudar a los estudiantes a comprender la lección, y las evaluaciones sumativas les permitirán a los maestros cambiar sus métodos de enseñanza para el próximo año escolar, si los resultados no son buenos para los estudiantes.
5. Las calificaciones de las evaluaciones formativas no tienen mucho peso, y las calificaciones de las evaluaciones sumativas son la base para determinar la preparación de un estudiante para tomar exámenes estatales y para evaluar su rendimiento académico general.

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