Diferencia entre análisis y evaluación

El análisis y la evaluación son necesarios en la vida cotidiana, especialmente en tareas cognitivas como la comprensión y la toma de decisiones inteligentes. Ambos también están involucrados en la ciencia de datos cuando se trata de evidencia crítica. Además, trabajan de la mano ya que el análisis es necesario para una evaluación efectiva. Así, estos procesos interrelacionados son evidentes en la forma en que percibimos y entendemos la información.

«Análisis» y «evaluación» son dos términos clave clave en los objetivos de conocimiento, ya que estos son necesarios para actualizar las habilidades de pensamiento de orden superior. Por ejemplo, se requiere que los estudiantes analicen teorías, problemas, experiencias y otros conceptos relacionados. Además, es deber de los alumnos tomar una posición y aclarar sus juicios. De hecho, los análisis y las evaluaciones son procesos clave de aprendizaje y son esenciales para el avance de las disciplinas.

¿Qué es el análisis?

La raíz de la palabra análisis se basa en la palabra francesa, «análisis», que significa «separación». También proviene de las palabras griegas «ana» (romper) y «lysis» (soltar). Como sugiere el nombre, es el proceso de determinar los componentes valiosos de un concepto dado. Analizar algo es analizar sus factores, efectos, causas, importancia, etc.

Los seis tipos de análisis son los siguientes:

  • Descriptivo: es una descripción cuantitativa de grandes datos comunes que requiere esencialmente menos esfuerzo en comparación con los otros tipos.
  • Exploratorio: este tipo intenta descubrir conexiones de datos.
  • Conclusiones: Pone a prueba teorías y por lo general pone a prueba las respuestas de una muestra de población.
  • Predictivo: analiza la información actual y pasada para predecir valores futuros.
  • Causalidad: analizar la causalidad implica probar la influencia de otra variable.
  • Mecanismo: en comparación con los otros tipos, el análisis mecanicista requiere el mayor esfuerzo porque es necesario probar cambios precisos en las variables entre objetos individuales.

¿Qué es una evaluación?

Evaluación proviene de la palabra francesa “evaluar” que significa “valorar”. Por lo tanto, la evaluación es el proceso de verificar el valor o la importancia de algo. Evalúa estándares como la excelencia, la utilidad, la factibilidad y la validez con el objetivo de mejorar el desempeño y llegar a elecciones sensatas.

Los dos tipos de evaluación son los siguientes:

  • Evaluación formativa

-Evaluación de Necesidades: Se hace una evaluación de quién o qué necesitan cierta capacitación, así como las habilidades que aún deben aprender.

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-Evaluación de Procesos: Se evalúa el desempeño de los programas o la ejecución de las actividades.

  • Evaluacion sumativa

-Evaluación de Resultados: Determina el grado en que se están logrando las metas, como la cantidad de conocimientos, habilidades, valores y similares agregados o modificados en un escenario de corto plazo.

-Evaluación de Impacto: Verifica impactos a largo plazo que suelen afectar a un rango más amplio de población en comparación con la evaluación de resultados.

Diferencia entre análisis y evaluación

  1. Proceso en Análisis y Evaluación

La principal diferencia es que el análisis implica dividir un concepto en sus partes para una mejor interpretación y se necesita una evaluación para determinar la importancia.

  1. Análisis y Evaluación Conclusión

La inferencia analítica implica interpretaciones de implicaciones, significados y justificaciones. Por otro lado, la conclusión de las evaluaciones analiza las evaluaciones de calidad.

  1. Secuencia en Análisis y Evaluación

Generalmente, el análisis se realiza primero antes de la evaluación. Para encontrar el valor, tienes que identificar los elementos. Por ejemplo, un agente inmobiliario solo puede identificar el precio de una propiedad si ya conoce su ubicación, medida, escasez y otros aspectos.

  1. Hallazgos Obligatorios para Análisis y Evaluación

Por lo general, el resultado de la evaluación debe ser el estándar resultante. Por el contrario, un resultado no es tan obligatorio en el análisis porque se trata principalmente de interpretación.

  1. Duración del Proceso Mental de Análisis y Evaluación

El análisis generalmente implica un proceso de pensamiento más largo, ya que se ocupa de la separación y la clasificación y la evaluación básica que se ocupa de la conclusión.

  1. Pruebas de Análisis y Evaluación

La evaluación se trata más de probar que de analizar. Evaluar es considerar el valor de algo para analizar o estudiar los datos.

  1. Salida en Análisis y Evaluación

El resultado final de una evaluación es una conclusión, pero el resultado de un análisis se comprende mejor.

  1. Subjetividad en Análisis y Evaluación

Es más probable que una perspectiva subjetiva influya en el proceso evaluativo que en el proceso analítico, ya que los juicios pueden implicar sentimientos.

  1. Estudios Académicos en Análisis y Evaluación

En la investigación académica, el análisis se compara más a menudo con la evaluación, ya que el mundo académico suele preocuparse por los estudios en profundidad.

  1. Ventajas y desventajas del análisis y la evaluación

Una evaluación de los pros y los contras se trata principalmente de una evaluación porque tiene que sopesar ambos lados al tomar una decisión.

  1. Relaciones para Análisis y Evaluación

El análisis trata más sobre la identificación de las relaciones entre características y la evaluación se centra en la eficiencia.

  1. Palabras clave en análisis y evaluación

La mayoría de las palabras clave asociadas con el análisis son categorizar, comparar, relacionar, examinar y diferenciar. Por otro lado, las palabras clave para evaluar son juzgar, evaluar, resolver, revisar y puntuar.

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Análisis vs Evaluación: Tabla Comparativa

analizandoValorando
Interpreta datosDetermina la importancia de los datos.
Preocupado por las implicaciones y los significados.Se trata de la cantidad de calidad.
Viene primero antes de la evaluación.El análisis debe esperar antes de la evaluación
Los resultados no son tan obligatoriosLos resultados son muy convincentes.
Un proceso de pensamiento más largo y a menudo más complejo.Como termina, suele ser más corto.
Detalles del estudioDetalles de las pruebas
Se trata más de objetividad.La subjetividad puede verse afectada
Se utiliza a menudo en la investigación académica.Menos utilizado en la investigación académica.
Menos sobre pros y contrasMás que ver con pros y contras
Más conectado a la identificación de relacionesTiene menos que ver con encontrar una relación.
Palabras clave: clasificación, relación, discriminaciónPalabras clave: juez, valoración, revisión

Resumen de Análisis y Evaluación

  • El análisis y la evaluación son necesarios en la vida cotidiana y para mejorar las disciplinas.
  • Generalmente, hay seis tipos de análisis: descriptivo, exploratorio, inferencial, causal, predictivo y mecanicista.
  • La evaluación suele ser una evaluación formativa o sumativa.
  • El análisis de datos interpreta cómo trata los significados y las implicaciones al evaluar el valor de algo. Por lo tanto, los resultados son más obligatorios para el proceso de evaluación.
  • El análisis viene primero antes de la evaluación.
  • El análisis implica principalmente un proceso de pensamiento más largo en comparación con la evaluación.
  • El análisis se usa más a menudo en la investigación académica porque está estrechamente relacionado con la objetividad.
  • La identificación de relaciones está más involucrada en el análisis.
  • Las palabras clave de análisis son categorizar, relacionar y diferenciar y las de evaluación son juzgar, evaluar y criticar.

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